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タイトル: Evaluating EFL Learning Websites : A Review of Existing Websites Based on Expert and Empirical Analysis Factors
その他のタイトル: EFL ウェブサイトの評価 : 専門家と実証分析の要因に基づいて、既存のウェブサイトのレビュー
著者: Forsythe, Edward
著者所属: 弘前大学人文学部( 非常勤)
Faculty…of…Humanities,…Hirosaki…University(… part-time)
発行日: 31-Mar-2016
出版者: 弘前大学21世紀教育センター
誌名: 21世紀教育フォーラム
巻: 11
開始ページ: 39
終了ページ: 44
キーワード: English as a Foreign Language
online learning
website assessment
抄録: The Internet houses thousands of language learning websites̶some excellent and others not so. Before using an online resource in class or recommending one to a learner, teachers must evaluate the site for worthiness.This paper adapts and combines language-learning website assessment criteria from several researchers and proposes a comprehensive rubric for measuring the site’s worthiness. Over 20 EFL-related websites were assessed using the criteria and the results are discussed herein, with recommendations for which sites are the most appropriate for EFL learners.
URI: http://hdl.handle.net/10129/5831
テキストバージョン: publisher

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